Ressources et publications

Usages des outils d’IA par le personnel administratif de l’Université Laval - Résultats de l’enquête en ligne

Nathalie de Marcellis-Warin et Christophe Mondin
23 janvier 2026

Ce résumé exécutif présente les principaux résultats d'une étude, commandée par le MEQ, visant à brosser un portrait des perceptions des parents d’élèves quant à l’utilisation des outils d’intelligence artificielle (IA) en milieu scolaire, afin d’évaluer leur niveau d’acceptabilité sociale face à cette technologie.

Dans les médias

Intelligence artificielle à l’école : une question d’éthique avant tout

Viviane Vallerand 10 février 2026 Lire sur École Branchée

Les jeunes travailleurs, catalyseurs de l’adoption de l’IA

Mircea Vultur 7 février 2026 Lire sur Le Devoir

Actes ou synthèse de colloque

Synthèse du webinaire « Pour des villes durables : gouvernance des données et usages municipaux de l’IA »

19 janvier 2026

Synthèse (note de breffage)

Dans l'œil de l'Obvia - Participation citoyenne et gouvernance inclusive de l'IA

16 décembre 2025

Actes ou synthèse de colloque

Agir maintenant pour renforcer notre souveraineté culturelle face aux enjeux liés aux technologies numériques et aux systèmes d’intelligence artificielle - Actions prioritaires

15 décembre 2025

Ressources par axes

Captation d'événement

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Bélanger, D., & Bergevin-Estable, G. (2025). Revisiting ‘who gets in’: borders and migration management in the era of automation and AI in Canada. AI & SOCIETY, 1-14.

Bowker, Lynne. (2025). Multilingual Scholarly Publishing and Artificial Intelligence Translation Tools: Weighing Social Justice and Climate Justice. The Journal of Electronic Publishing 28(2).

Osmanlliu, E., Senkaiahliyan, S., Eisen‑Cuadra, A., Kalla, M., Kalema, N. L., Teixeira, A. R., & Celi, L. A. (2025). The Urgency of Environmentally Sustainable and Socially Just Deployment of Artificial Intelligence in Health Care. NEJM Catalyst Innovations in Care Delivery, 6(8).

Amano, Tatsuya, Lynne Bowker, and Andrew Burton-Jones. 2025. AI-mediated translation presents two possible futures for academic publishing in a multilingual world. PLoS Biology 23(6): e3003215.

Jaiswal, N., Ma, Y., Lebouché, B., Poenaru, D., & Osmanlliu, E. (2025). PedMedQA: Comparing large language model accuracy in pediatric and adult medicine. Pediatrics Open Science, 1(2), 1–3.

Beaumier, G., & Gjesvik, L. (2025). Digital governance in a rubber band: Structural constraints in governing a global digital economy. Global Studies Quarterly, 5(2), Article ksaf043.

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Dialogues interdisciplinaires: L'IA et la diversité linguistique

The AI Waste Problem: Thinking Informational and Ecological Pollution Together

Quand l'intelligence artificielle générative transforme la santé

Est-ce la fin du télétravail?

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Notes de breffage

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Balado - IA Café

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