Répertoire des ressources

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Publications | Rapport de recherche ou avis scientifique

Intelligence artificielle en milieu scolaire - Point de vue des parents d’élèves du Québec

Nathalie De Marcellis-Warin, Christophe Mondin
Ce résumé exécutif présente les principaux résultats d'une étude, commandée par le MEQ, visant à brosser un portrait des perceptions des parents d’élèves quant à l’utilisation des outils d’intelligence artificielle (IA) en milieu scolaire, afin d’évaluer leur niveau d’acceptabilité sociale face à cette technologie.
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Éducation et capacitation

Balados | Balado I.A. Café

Épisode 126 - Le « débiaisage » des données et les errances algorithmiques

Jean-François Sénéchal, Véronique Tremblay, Frédérick Plamondon
Peut-on «débiaiser» des données? Dans cet épisode, l'équipe d'IA Café explore les biais humains et les limites pratiques de l’application des principes qui guident le développement de l’IA, tout en abordant la question des confidences et du soutien moral avec les robots conversationnels.
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Publications | Actes ou synthèse de colloque

Pour des villes durables : gouvernance des données et usages municipaux de l’IA

Esther Poisson, Hugo Loiseau
Bien que plusieurs municipalités québécoises adoptent l’intelligence artificielle (IA) à grande vitesse, les villes du Québec se trouvent à des niveaux variés de préparation et de capacité d’intégration de cette technologie. Chose certaine, la grande majorité d’entre elles cherchent à tirer parti des avantages.
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Gouvernance et partage de données responsables en matière de durabilité urbaine : recension et analyse des meilleures pratiques et étude de cas Usages et impacts de l’intelligence artificielle (IA) au sein des municipalités pour faire face aux défis climatiques

Publications | Article de revue scientifique

Introduction. Gestion de l’éducation et intelligence artificielle. Freins et leviers

Khaoula Boulaamane, Yamina Bouchamma
ous proposons un état de la situation et de certaines des stratégies favorables à l’intégration de l’IA dans le secteur de la gestion scolaire à l’échelle internationale. Nous amorçons aussi une analyse des bénéfices de l’intégration de l’IA dans la gestion de l’éducation, ainsi que des défis qu’elle soulève.
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Éducation et capacitation

Publications | Article de revue scientifique

Les rétroactions (feedback) automatisées de TeachFX au service de la supervision pédagogique

Yamina Bouchamma, Khaoula Boulaamane, Samuel Trudel
. Cet article présente l’analyse réflexive d’un enseignant du primaire en Belgique à partir de cinq enregistrements réalisés avec l’outil d’IA TeachFX. Les analyses portent sur le temps de prise de parole, la nature des interventions et la répartition des questions ouvertes et fermées.
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Éducation et capacitation

Publications | Synthèse (note de breffage)

Dans l'œil de l'Obvia - Participation citoyenne et gouvernance inclusive de l'IA

Cette note de breffage vise à rappeler la nécessité d’instaurer une gouvernance inclusive de l’IA au sein des services publics, en s’appuyant sur des processus de consultation publique conçus de manière à réellement orienter la prise de décision.
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Publications | Actes ou synthèse de colloque

Agir maintenant pour renforcer notre souveraineté culturelle face aux enjeux liés aux technologies numériques et aux systèmes d’intelligence artificielle - Actions prioritaires

Ce document présente 28 actions prioritaires à déployer pour renforcer notre souveraineté culturelle, découlant du colloque international « La culture face aux algorithmes : quel espace pour la souveraineté ? Les actions identifiées sont structurées autour des six axes de réflexion thématiques du colloque.
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Arts, médias et diversité culturelle

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