Répertoire des ressources

Cette communication propose un pont concret entre recherche et action en mobilisant le référentiel québécois de compétences transversales en économie circulaire développé par le CERIEC, puis en le traduisant en SAVOIR-AGIR, soit la capacité de décider et d’agir en situation.

L'intégration de l'intelligence artificielle (IA) dans le domaine de l'éducation offre des perspectives prometteuses en matière d'apprentissage personnalisé et de prévision des performances des élèves. Cependant, l'adoption de ces technologies est souvent freinée par le manque de transparence et d'explicabilité des mod ...

Cette note de breffage se penche sur les promesses de personnalisation de l'éducation grâce à l'IA et sur les possibles effets néfastes d'un usage mal encadré sur l'apprentissage des élèves. La note met aussi en lumière les constats d'une étude récente sur l'acceptabilité de l'intégration de l'IA à l'école.

Cette conférence portait sur un reportage de l’émission Enquête de Radio-Canada qui a mis en lumière les ratés du logiciel UNIR, déployé par le ministère de l’Emploi et de la Solidarité sociale du Québec, et les lourdes conséquences vécues par plusieurs personnes utilisatrices.

Captation vidéo du webinaire de Jonathan Durand Folco et Jonathan Martineau sur de l’essor des données massives et de l’intelligence artificielle qui marque un nouveau stade du capitalisme.

L'État de la situation 2026 présente un portait des connaissances actuelles sur les impacts sociétaux de l'IA et du numérique, structuré autour des 7 grandes thématiques de recherche de l'Obvia: santé, éducation, travail et emploi, éthique et gouvernance, droit, arts et médias, ainsi que transition socio-écologique.

Dans cet épisode, l’équipe d’IA Café propose des discussions autour de la naissance d'une intelligence générale artificielle, la réponse stratégique d’Anthropic à OpenClaw et la distillation des grands modèles de langues.