La présente note brosse un portrait des utilisations des outils d’intelligence artificielle générative (IAgen) par les personnes étudiantes de l’Université Laval, afin d’objectiver cette réalité. L’étude dans laquelle elle s’inscrit porte sur la problématique générale du rapport entre la technologie et la société, et plus particulièrement sur l’influence des outils et services numériques sur les pratiques d’enseignement et d’apprentissage en enseignement supérieur.
Menée auprès de 4 628 personnes étudiantes, l’étude offre un éclairage précieux sur les dynamiques d’adoption de l’IAgen à l’Université Laval, qui semble être influencée par différents facteurs démographiques et académiques.
Paquelin, D., Tendeng, M.-L., Djieufack, E.-B. et Kropf, V. (2025). Portrait de l’utilisation de l’IAgen à l’Université Laval. Obvia.