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L'Université Laval amorce l'année universitaire 2025-2026 sous le signe de la littératie en intelligence artificielle (IA), avec pour objectif de sensibiliser et de former l'ensemble de sa communauté à cette technologie en pleine expansion.
Dans cette optique, un Forum permanent sur l'intelligence artificielle est créé pour nourrir les réflexions et se donner une vision sur la place à long terme de l'IA dans l'enseignement supérieur.
Les étudiants qui ont recours à l’intelligence artificielle (IA) générative sont de plus en plus nombreux, bouleversant le travail des professeurs de cégeps et d’universités qui tentent tant bien que mal de s’adapter à cette révolution technologique. Des balises claires de Québec se font, pendant ce temps, attendre.
L'Obvia vient de publier la seconde édition de son rapport annuel L’État de la situation sur les impacts sociétaux de l’intelligence artificielle et du numérique. Un chapitre du rapport est consacré à l’éducation.
L'Union européenne a adopté l'IA Act il y a un an pour réguler et limiter les dérives de l'IA. Ses principales dispositions entrent en vigueur le 2 août 2025. Qu'est-ce que cela va changer pour les utilisateurs et ceux qui créent les IA ? Les géants américains assurent, de leur côté, que cela va ralentir l'innovation.
L'intelligence artificielle prend de plus en plus de place dans nos vies. Certains se tournent maintenant vers les robots conversationnels pour obtenir du soutien psychologique. Est-ce une bonne habitude? Y-a-t-il des risques associés?
De récents travaux de recherche d’une équipe du MIT ont fait beaucoup de vagues. Selon l’étude, l’utilisation du robot conversationnel ChatGPT réduirait notre activité cérébrale. Mais qu’en est-il vraiment?
Companies are turning to AI to sift through resumes and identify top candidates, but that doesn’t always lead to the best results – for companies or job applicants.
Avec l'émergence de l'IA et la montée en popularité des influenceurs il peut parfois être difficile de distinguer le vrai du faux en ligne. C'est ce qui ressort du Digital News Report, une étude annuel menée dans 48 pays et qui mesure la façon dont les gens s'informent.
Avec l’essor de l’intelligence artificielle et son adoption croissante par les organisations, les jeunes de 16 à 24 ans rencontrent de plus en plus de difficultés à intégrer le marché de l’emploi.
L’intelligence artificielle devrait-elle servir à effectuer des tâches ennuyantes pendant que les humains prennent le temps de créer ? C’est ce que croient des artistes et chercheurs québécois, selon qui les outils d’intelligence artificielle (IA) générative peuvent être un allié face au manque de ressources qui plombe le secteur culturel.
L’hypertrucage se développe à grande vitesse depuis la démocratisation des logiciels et applications d’intelligence artificielle. Récemment, des journalistes du Téléjournal Acadie de Radio-Canada en ont été victimes : leur image a été utilisée sans consentement pour promouvoir une plateforme d’investissement frauduleuse.
Le professeur Jeremy Peter Allen a prononcé une conférence sur le sujet à l’occasion du colloque international sur la critique de cinéma à l’ère numérique, qui se déroule jusqu’au 4 juin.
Que ce soit pour l'attribution d'aides sociales, la détection de fraudes, la prédiction du décrochage scolaire ou la gestion des libérations conditionnelles, de plus en plus de décisions sont prises ou guidées par des algorithmes.
Le 14 mars 2025, le ministère de l’Éducation du Québec présentait un webinaire sur l’intelligence artificielle générative en éducation visant à en explorer le potentiel pédagogique, les enjeux éthiques et les bonnes pratiques. Destiné au personnel scolaire, l’événement a notamment présenté un guide sur l’IAG et des témoignages concrets d’enseignants sur son intégration en classe.
Un mémoire avec six recommandations pour bonifier le projet de loi 82, sur la transformation numérique de l’État, a été remis au gouvernement par des chercheurs de l’Obvia. Le professeur en politique appliquée de l’Université de Sherbrooke, Hugo Loiseau, s’inquiète du manque de transparence du gouvernement.
À l’approche de la fin de la session universitaire, des étudiantes et étudiants partagent leurs réflexions sur les bouleversements et les impacts de l’intelligence artificielle générative sur leurs études.
La fondation ImpactIA a organisé à Genève une démarche citoyenne pour débattre des enjeux de l’intelligence artificielle dans les services publics. Les participants ont reçu une compensation financière pour leur engagement.
Depuis l’essor de l’intelligence artificielle (IA) générative, un mélange de fascination et d’inquiétude s’est installé. L’IA va-t-elle remplacer les travailleurs, surpasser l’intelligence humaine et finir par nous échapper? Si ces questions sont légitimes, elles sont souvent teintées d’idées reçues et d’extrapolations qui s’éloignent des réalités technologiques.
Le déploiement de l’identité numérique nationale pourrait certes nous simplifier la vie... à condition que le gouvernement tienne compte des enjeux relatifs à son implantation.
Les tentatives d’ingérence dans les processus électoraux sont déjà une réalité documentée, expliquent les cosignataires, qui proposent quatre mesures pour faire face à cette menace.