Atelier | En personne
Ce bootcamp, soutenu par le chantier stratégique Les Études tout au long de la vie pour répondre à l’orientation prioritaire Transformer nos pratiques en enseignement pour être encore plus agiles à l’ère numérique, s’adresse aux architectes de l’apprentissage d’aujourd’hui et de demain, dans toute leur diversité : personnel en conception pédagogique, équipes de design d’expériences d’apprentissage (learning experience design), équipes spécialisées en technopédagogie, équipes d’analyse en technologies éducatives (EdTech), équipes de conseil en transformation numérique, équipes responsables de formation, directions développement et apprentissage (L&D), directions apprentissage organisationnel (Chief Learning Officers), équipes d’entreprises en technologies éducatives (startups EdTech), équipes innovation organisationnelle, équipes de gestion de programmes de formation, équipes de coordination transformation digitale, équipes spécialisées en ingénierie pédagogique, équipes de déploiement technologique, personnes enseignantes et chargées de cours, et toute personne engagée dans la mise en œuvre concrète de la transformation des écosystèmes d’apprentissage.
Du vertige à l'anticipation et la proactivité
L’édition 1 a révélé le « vertige de l’IA » ressenti par notre communauté. Pour l’édition 2, nous voulons dépasser ce vertige pour anticiper et façonner l’avenir plutôt que de simplement réagir.
Cette 2e édition prend une tournure résolument prospective :
Durant ces trois journées immersives, nous vous inviterons à vivre le Bootcamp comme si nous étions déjà en 2031.
Plutôt que de simplement anticiper les impacts de l’IA et du numérique, nous vous plongerons dans une simulation active du futur proche, à cinq ans d’aujourd’hui.
Un futur où les modèles d’apprentissage, de leadership, d’évaluation et d’innovation auront évolué — parfois de manière inattendue, parfois sous votre impulsion.
Chaque activité sera pensée comme un laboratoire d’expérimentation situé dans le temps à venir.
Ce décalage temporel assumé vous permettra de :
- tester des décisions dans un contexte technologique projeté,
- explorer les conséquences de choix pédagogiques audacieux,
- et surtout, vous entraîner à penser non pas en réaction, mais en influence.
