Le présent document propose une étude complémentaire visant à brosser le portrait de l’utilisation actuelle des outils d’IA par le personnel administratif de l'Université Laval. Il explore à la fois l’utilisation des outils institutionnels, c’est-à-dire ceux mis à disposition par l’Université Laval, et les outils non institutionnels, c’est-à-dire les outils adoptés spontanément par les membres du personnel administratif et utilisés dans le cadre de leur travail. Au-delà des pratiques déclarées par les membres du personnel administratif, ce portrait examine également la perception des risques et des avantages associés à l’usage de ces outils, les raisons qui sous-tendent leur adoption ainsi que les freins qui découragent leur utilisation par le personnel administratif de l’Université Laval.
Il s’inscrit dans la continuité des travaux entamés à l’Université Laval où l’Obvia accompagne le Vice-rectorat aux infrastructures et à la transformation (VRIT) en réalisant différents mandats de recherche et de l’accompagnement, ainsi qu'en collaborant à la mise en place d’initiatives visant une adoption de l’IA réfléchie et innovante.
Jacob, S., Langlois, L., Mondin, C., Dupuis, M., Paquelin, D., Paichard, É. et de Marcellis-Warin, N. (2025). Usages des outils d’IA par le personnel administratif de l’Université Laval - Résultats de l’enquête en ligne. Obvia.
Related publications
Intégration de l’IA dans l’administration universitaire : cas d’usages et conditions d’adoption - Revue de littérature
Related news
IA générative en enseignement supérieur : l’Obvia fédère une réflexion interordre pour mieux comprendre les usages et les enjeux
En partenariat avec l’Université Laval, la Chaire de leadership en pédagogie de l’enseignement supérieur et le PIM, l’Obvia a entrepris une démarche pour identifier et analyser la réalité des pratiques des outils d’IAgen par les personnes étudiantes et enseignantes.