Ce résumé exécutif présente les principaux résultats d’une étude exploratoire réalisée sous la direction scientifique, Outils de mesure, veille et enquêtes de l’Obvia - Observatoire international sur les impacts sociétaux de l’intelligence artificielle et du numérique, en collaboration avec le Centre interuniversitaire de recherche en analyse des organisations (CIRANO). Commandée par le ministère de l’Éducation, cette étude vise à brosser un portrait des perceptions des parents d’élèves quant à l’utilisation des outils d’intelligence artificielle (IA) en milieu scolaire, afin d’évaluer leur niveau d’acceptabilité sociale face à cette technologie.
De Marcellis-Warin, N. et Mondin, C. (2025). Intelligence artificielle en milieu scolaire - Point de vue des parents d’élèves du Québec. Obvia.
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L’Obvia dresse le portrait des perceptions des parents d’élèves sur l’utilisation des outils d’intelligence artificielle en milieu scolaire au Québec
À la demande du ministère de l’Éducation, la direction scientifique Outils de mesure, veille et enquêtes de l’Obvia, en collaboration avec le CIRANO, a mené une étude visant à dresser un portrait des perceptions des parents d’élèves sur l’utilisation des outils d'IA.