La présente note brosse un portrait des utilisations des outils d’intelligence artificielle générative (IAgen) par les personnes enseignantes de l’Université Laval, afin d’objectiver cette réalité. L’étude dans laquelle elle s’inscrit porte sur la problématique générale du rapport entre la technologie et la société, et plus particulièrement sur l’influence des outils et services numériques sur les pratiques d’enseignement et d’apprentissage en enseignement supérieur.
Au total, 522 personnes y ont participé à cette étude. Les données recueillies offrent un éclairage précieux sur les dynamiques d’adoption de l’IAgen au sein de l’établissement.
Paquelin, D., Tendeng, M.-L., Djieufack, E.-B. et Kropf, V. (2025). Portrait de l’utilisation de l’IAgen par le corps professoral et enseignant de l’Université Laval. Obvia.
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