Virginie Hébert

Publications

Les jeunes adultes québécois face à la désinformation et la mésinformation: évaluation d’ateliers éducatifs en mode mobile

Virginie Hébert, Philip Jackson, Colette Brin, Colin Scott, Valérie-Anne Mahéo

Les ressources numériques éducatives développées pour contrer la désinformation sont-elles réellement efficaces ? Bien que de nombreuses initiatives aient été lancées au Canada et ailleurs dans le monde dans les dernières années pour répondre aux inquiétudes suscitées par le phénomène de la désinformation en ligne, l’e

La fracture numérique linguistique : analyse de cadrage des écrits sur les inégalités de langues dans l’environnement numérique

Virginie Hébert, Maria Bodron

Le concept de « fracture numérique linguistique » (digital language divide) est utilisé en référence aux inégalités dans la présence et l’usage des langues en ligne. Cette fracture numérique linguistique conditionnerait l’expérience et les résultats de recherche, affecterait la vitalité des langues et contribuerait à u

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