Nour El Mawas

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Beyond programming assistance towards the integration of generative AI into computer science education: A scoping review

Sonia Proust-Androwkha, Valéry Psyché, Revekka Kyriakoglou, Anis Boubaker, Sébastien Lallé, Lamprini  Chartofylaka, Guilherme Medeiros Machado, Nour El Mawas

Cet article présente une revue exploratoire de la littérature consacrée à l’utilisation de l’intelligence artificielle générative (IAG) dans l’enseignement de l’informatique au niveau de l’enseignement supérieur.

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